（）指對文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。

想清“為什么觀察”是（）的第一步。

文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。

設(shè)計觀察量表的基礎(chǔ)是（）

（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

在測量層次分類中，有絕對零點的測量層次是（）

某研究者對小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

（）指保護(hù)研究對象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應(yīng)充分尊重他們的意見，這屬于（）