明末清初的實(shí)學(xué)學(xué)者都對理學(xué)進(jìn)行了深刻批判。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實(shí)驗(yàn)農(nóng)村教育的計劃，從而開了（）的先聲。

在中國書院發(fā)展史上，朱熹的貢獻(xiàn)最為突出。

八旗學(xué)校重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是滿文與騎射。

自推行白話文以后，文言文便從中小學(xué)教學(xué)中消失了。

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學(xué)的主要力量。

王守仁的教育思想主要反映在《傳習(xí)錄》中。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

清末中學(xué)堂不開設(shè)外國語。

孔子認(rèn)為，好學(xué)才能學(xué)好。