元朝的官學(xué)類型沒(méi)有包含（）。

中正官評(píng)定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。

國(guó)民黨政府的社會(huì)教育的形式主要有民眾學(xué)校、識(shí)字運(yùn)動(dòng)、民眾教育館和職業(yè)補(bǔ)習(xí)等。

王守仁的教育思想主要反映在《傳習(xí)錄》中。

洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批學(xué)習(xí)“西文”、“西藝”的新式學(xué)堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

孔子認(rèn)為，好學(xué)才能學(xué)好。

在中國(guó)書院發(fā)展史上，朱熹的貢獻(xiàn)最為突出。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實(shí)驗(yàn)農(nóng)村教育的計(jì)劃，從而開(kāi)了（）的先聲。

抗大的校訓(xùn)不包括（）

朱熹是理學(xué)的創(chuàng)始人。