幼兒園與小學的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

專門的入學準備，是指在幼兒入學之前，針對小學學習生活所做的有關(guān)的準備工作，即做好學習適應(yīng)和社會性適應(yīng)的準備。

五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識經(jīng)驗和生活事理，提高他們辨別是非的能力。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。

從教育的目的和任務(wù)來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學前教育的目的具有（）和（）。

認為游戲具有滿足幼兒的欲望，發(fā)泄憤怒，減少焦慮，抒發(fā)情感，緩和心理緊張，發(fā)展自我力量的功能的是（）。

教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。

幼小銜接的關(guān)鍵點是（）、持續(xù)、支持、（），保證兒童在進入小學之后能在生理和心理，知識和（），以及學習習慣等方面得到平穩(wěn)的過渡。

就教育時間上來講，家庭對于兒童的教育具有（）和（）。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。