A.個體適宜性
B.整體性
C.實踐性
D.標(biāo)準(zhǔn)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.存在主義
B.實用主義
C.唯理論
D.經(jīng)驗論
A.獨立組合的方式
B.相互滲透的方式
C.相互整合的方式
D.強調(diào)某領(lǐng)域活動的方式
A.認(rèn)知
B.行動
C.情感
D.語言
A.在低結(jié)構(gòu)的幼兒園課程中可以看到
B.能提高幼兒園教育過程的計劃性、可控性和可操作性
C.強調(diào)在兒童、教師與教育情境的交互作用過程中產(chǎn)生的活動目標(biāo)
D.在教育實踐中不容易操作,難以被教師廣泛地運用
A.幼兒園教育活動包括幼兒園課程
B.幼兒園中各種類型的教育活動組成了幼兒園課程
C.幼兒園課程組成了幼兒園教育活動
D.幼兒園教育活動是一個宏觀的類概念,幼兒園課程是一個微觀的子概念
最新試題
評課的原則是堅持以()為本,從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā),堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。
幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、()、欣賞活動三種形式。
()是評課首先要評的。
幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,提高幼兒對健康的認(rèn)識,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的(),是保持和促進幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。
()是對照教學(xué)活動目標(biāo),對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。
運用講解技能時要注意講解要()、通俗、形象、直觀,時間不宜過長,內(nèi)容不宜過深。
3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行()教育。
涂鴉分三種水平,無意識涂鴉、有控制的涂鴉和()。
提問的方式主要有回憶式提問、()、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。
“我們把紅顏色和黃顏色混在一起,看看會變成什么顏色?”屬于()