A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.超習(xí)俗水平
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A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇伯爾
A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
A.說(shuō)服
B.角色扮演
C.榜樣學(xué)習(xí)
D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
A.操作性條件反射
B.經(jīng)典性條件反射
C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
最新試題
提出兒童有一種受遺傳因素決定的先天語(yǔ)言獲得裝置的理論是()
皮亞杰認(rèn)為,客體永久性意識(shí)出現(xiàn)在()
研究發(fā)現(xiàn),7-10歲兒童持續(xù)注意的時(shí)間是()
內(nèi)部言語(yǔ)的萌芽出現(xiàn)在()
埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論中,兒童的發(fā)展任務(wù)是獲得自主感克服羞怯感出現(xiàn)在()
身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部,這是()原則。
小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()
小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是()
美國(guó)心理學(xué)家安斯沃斯通過(guò)()方法研究嬰兒依戀的類型。
凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌訇P(guān)注她的成長(zhǎng),很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,父母對(duì)凌凌沒(méi)什么期望和標(biāo)準(zhǔn),這種教養(yǎng)方式是()