單項選擇題提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學家是（）。
A.苛勒
B.布魯納和奧蘇伯爾
C.賈德
D.桑代克
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1.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（）階段。
A.感知
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
2.單項選擇題先行學習對后繼學習產(chǎn)生的影響是（）。
A.一般遷移
B.順向遷移
C.特殊遷移
D.逆向遷移
3.多項選擇題發(fā)散性思維的基本特性包括（）。
A.流暢性
B.變通性
C.穩(wěn)定性
D.獨特性
4.單項選擇題學高年級兒童的道德發(fā)展水平一般處在（）。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.超習俗水平
5.多項選擇題認為學習是刺激一反應的聯(lián)結(jié)的心理學家有（）。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇伯爾
最新試題
針對膽汁質(zhì)的兒童，教師應采取的教育策略是（）
題型：單項選擇題
幼兒認為男孩子應該膽大，可以行為粗魯；女孩子應該膽小，舉止文靜。這是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于小學兒童與教師的關(guān)系說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
性別分離出現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
兒童理解，隨年齡增長，男孩會變成男人，女孩會變成女人是在（）
題型：單項選擇題
研究發(fā)現(xiàn)，7-10歲兒童持續(xù)注意的時間是（）
題型：單項選擇題
學齡期兒童的性格發(fā)展處于（）
題型：單項選擇題
兒童在社會化的過程中形成的對自己的性別和對異性性別的穩(wěn)固認識與塑造是（）
題型：單項選擇題
有意識記和意義識記占據(jù)主導地位出現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，客體永久性意識出現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題