兒童對性別角色的要求非常刻板，對逾越性別角色的行為不能容忍。符合這一特征的年齡階段是（）

美國心理學(xué)家安斯沃斯通過（）方法研究嬰兒依戀的類型。

研究發(fā)現(xiàn)，7-10歲兒童持續(xù)注意的時(shí)間是（）

根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。

皮亞杰認(rèn)為，最初的圖式來自于（）

提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）

一個(gè)兒童看到另一個(gè)兒童對毛毛蟲表現(xiàn)出退縮和害怕，他也會(huì)產(chǎn)生恐懼情緒，這是由（）引起的。

有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）

小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

下列關(guān)于小學(xué)兒童與教師的關(guān)系說法錯(cuò)誤的是（）