幼兒認(rèn)為男孩子應(yīng)該膽大，可以行為粗魯；女孩子應(yīng)該膽小，舉止文靜。這是（）

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）

有意識記和意義識記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

兒童理解，隨年齡增長，男孩會變成男人，女孩會變成女人是在（）

提出“最近發(fā)展區(qū)”和“教學(xué)是人為的發(fā)展”的學(xué)者是（）

內(nèi)部言語的萌芽出現(xiàn)在（）

強(qiáng)調(diào)兒童語言的獲得是模仿和強(qiáng)化的結(jié)果，這是（）

皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）