學(xué)會抓握嬰兒反復(fù)用抓握的動作去獲得玩具，皮亞杰認為這一動作過程是（）

絕大多數(shù)嬰兒能夠進行自我識別、建立賓我的年齡是（）

皮亞杰認為，最初的圖式來自于（）

皮亞杰認為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

凌凌的父母因為工作繁忙，很少關(guān)注她的成長，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問題，父母對凌凌沒什么期望和標(biāo)準(zhǔn)，這種教養(yǎng)方式是（）

身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。

有意識記和意義識記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。

埃里克森的心理社會發(fā)展理論中，兒童的發(fā)展任務(wù)是獲得自主感克服羞怯感出現(xiàn)在（）

提出兒童有一種受遺傳因素決定的先天語言獲得裝置的理論是（）