針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

關(guān)于性別角色的形成，主張兒童模仿和認(rèn)同同性別父母的理論是（）

提出“最近發(fā)展區(qū)”和“教學(xué)是人為的發(fā)展”的學(xué)者是（）

皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

內(nèi)部言語(yǔ)的萌芽出現(xiàn)在（）

兒童理解，隨年齡增長(zhǎng)，男孩會(huì)變成男人，女孩會(huì)變成女人是在（）

學(xué)齡期兒童的性格發(fā)展處于（）

能自發(fā)運(yùn)用一定記憶策略一般出現(xiàn)在（）以后。

提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）