針對膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

學(xué)會(huì)抓握嬰兒反復(fù)用抓握的動(dòng)作去獲得玩具，皮亞杰認(rèn)為這一動(dòng)作過程是（）

提出兒童有一種受遺傳因素決定的先天語言獲得裝置的理論是（）

皮亞杰認(rèn)為，最初的圖式來自于（）

研究發(fā)現(xiàn)，7-10歲兒童持續(xù)注意的時(shí)間是（）

提出“最近發(fā)展區(qū)”和“教學(xué)是人為的發(fā)展”的學(xué)者是（）

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。

幼兒認(rèn)為男孩子應(yīng)該膽大，可以行為粗魯；女孩子應(yīng)該膽小，舉止文靜。這是（）

性別分離出現(xiàn)在（）