提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）

關(guān)于性別角色的形成，主張兒童模仿和認(rèn)同同性別父母的理論是（）

口頭言語以獨(dú)白言語為主要形式出現(xiàn)在（）。

提出兒童語言的獲得是建立條件反射的理論是（）

強(qiáng)調(diào)兒童語言的獲得是模仿和強(qiáng)化的結(jié)果，這是（）

性別分離出現(xiàn)在（）

學(xué)齡期兒童的性格發(fā)展處于（）

下列關(guān)于小學(xué)兒童與教師的關(guān)系說法錯誤的是（）

能自發(fā)運(yùn)用一定記憶策略一般出現(xiàn)在（）以后。

小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動是（）