提出“最近發(fā)展區(qū)”和“教學是人為的發(fā)展”的學者是（）

根據(jù)麥克斯白的研究，學齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。

強調(diào)兒童語言的獲得是模仿和強化的結(jié)果，這是（）

內(nèi)部言語的萌芽出現(xiàn)在（）

學會抓握嬰兒反復用抓握的動作去獲得玩具，皮亞杰認為這一動作過程是（）

有意識記和意義識記占據(jù)主導地位出現(xiàn)在（）。

皮亞杰認為，最初的圖式來自于（）

小學兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

幼兒認為男孩子應該膽大，可以行為粗魯；女孩子應該膽小，舉止文靜。這是（）

身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。