根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。

關(guān)于性別角色的形成，主張兒童模仿和認(rèn)同同性別父母的理論是（）

口頭言語以獨(dú)白言語為主要形式出現(xiàn)在（）。

凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少關(guān)注她的成長(zhǎng)，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問題，父母對(duì)凌凌沒什么期望和標(biāo)準(zhǔn)，這種教養(yǎng)方式是（）

內(nèi)部言語的萌芽出現(xiàn)在（）

皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

絕大多數(shù)嬰兒能夠進(jìn)行自我識(shí)別、建立賓我的年齡是（）

研究者們采用延遲滿足實(shí)驗(yàn)來研究嬰兒的（）

針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

機(jī)械識(shí)記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。