A.價(jià)值型原則
B.科學(xué)性原則
C.可行性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
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A.語(yǔ)文智能
B.邏輯數(shù)學(xué)智能
C.空間智能
D.音樂智能
A.定義研究總體
B.確定樣本數(shù)大小
C.樣本的代表性
D.分析設(shè)計(jì)
A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案
B.研究對(duì)象總體的性質(zhì)
C.研究目標(biāo)、方法和研究者的經(jīng)費(fèi)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間、精力等主客觀條件
D.研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析方法
A.靜態(tài)性原則
B.一致性原則
C.動(dòng)態(tài)性原則
D.獨(dú)特性原則
A.被試方面的因素
B.主試方面的因素
C.研究設(shè)計(jì)方面的因素
D.研究實(shí)施方面的因素
最新試題
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來(lái)說(shuō)，專業(yè)檢索比高級(jí)檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉檢索式語(yǔ)法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
開題報(bào)告研究背景部分的撰寫需要包括（）
觀察研究的劣勢(shì)包括（）
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。
當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí)，可使用（）
（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。
可從（）進(jìn)行訪談的控制。
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）
通過(guò)政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。