多項(xiàng)選擇題目前關(guān)于學(xué)生角色的研究觀點(diǎn)主要包括（）。

A.學(xué)生是“主導(dǎo)角色”
B.學(xué)生是“受抑性角色”
C.學(xué)生是“適應(yīng)性角色”
D.學(xué)生是“被動(dòng)角色”
E.學(xué)生是“參與者角色”
F.學(xué)生是“混亂制造者”


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1.多項(xiàng)選擇題以下與沃勒不相關(guān)的表述有（）。

A.課堂教學(xué)空間結(jié)構(gòu)研究的先驅(qū)者
B.最先提出學(xué)生對(duì)座位的選擇具有相對(duì)穩(wěn)定性
C.課堂空間構(gòu)成課堂人際互動(dòng)力產(chǎn)生巨大影響
D.提出“前排——中間效應(yīng)”
E.提出學(xué)生學(xué)習(xí)程度是學(xué)生所用時(shí)間與所需時(shí)間的函數(shù)
F.對(duì)課堂教學(xué)空間結(jié)構(gòu)研究做出突出貢獻(xiàn)

2.單項(xiàng)選擇題教師進(jìn)行教學(xué)表演的基礎(chǔ)和支撐點(diǎn)是（）。

A.教師集體的高度團(tuán)結(jié)
B.教師具有教學(xué)權(quán)威
C.師生互動(dòng)
D.發(fā)揮學(xué)生的主體性

3.單項(xiàng)選擇題知識(shí)中心式的互動(dòng)類型強(qiáng)調(diào)（）的重要性。

A.實(shí)踐知識(shí)
B.核心知識(shí)
C.系統(tǒng)知識(shí)
D.基礎(chǔ)知識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題在（）課堂中，教師用于提問、要求與評(píng)價(jià)的言語(yǔ)行為比重大致相等。

A.定向者型
B.定向·定規(guī)·定論者型
C.定向·定論者型
D.定向·定規(guī)者型

5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)中小學(xué)基本上采用的是（）課堂布局。

A.分組型
B.秧田型
C.馬蹄形
D.互動(dòng)型