A.認(rèn)知層面
B.態(tài)度層面
C.行動(dòng)層面
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A.規(guī)模巨大性
B.匿名性
C.無(wú)組織性
D.分散性與異質(zhì)性
A.作為群體成員的受眾觀
B.作為大眾的受眾
C.作業(yè)權(quán)利主體的受眾
D.作為市場(chǎng)的受眾
A.媒體的公共益與公益性目標(biāo)
B.公眾的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)等項(xiàng)權(quán)利
C.政府授權(quán)
D.法律授權(quán)
A.童子軍實(shí)驗(yàn)
B.阿什實(shí)驗(yàn)
C.霍桑實(shí)驗(yàn)
D.伊里調(diào)查
A.公眾
B.大眾
C.團(tuán)體
D.人民
最新試題
按照拉斯韋爾的說(shuō)法，人們?cè)谑鲿r(shí)代讓男孩學(xué)習(xí)打獵，其功能是（）
下列著作屬于拉斯韋爾的是（）
新媒體背景下，富蘭克林把調(diào)查性“硬”新聞讓位于輕松“軟”新聞的現(xiàn)象稱為（）
傳播學(xué)在歐洲起源時(shí)深受兩門學(xué)科的影響，這兩門學(xué)科是社會(huì)學(xué)和（）
從傳媒發(fā)展的角度看，人類傳播大致經(jīng)歷了五個(gè)階段，其中第三階段是（）
“知識(shí)溝”理論的主要提出者同在一所大學(xué)工作，因此他們被稱為（）
20世紀(jì)70年代往后浮現(xiàn)在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的媒介規(guī)范理論是（）
美國(guó)學(xué)者麥克羅斯基等人在界定人際傳播的定義時(shí)，強(qiáng)調(diào)人際傳播關(guān)心的是（）
美國(guó)學(xué)者李普曼關(guān)于大眾傳播對(duì)人類社會(huì)影響所持的態(tài)度屬于（）
就對(duì)傳播內(nèi)容的調(diào)查而言，內(nèi)容分析的特點(diǎn)包括（）。