你可能感興趣的試題

A.體育
B.教育
C.綜合類
D.新聞和時事

A.2007年1月1日
B.2008年1月1日
C.2009年1月1日
D.2010年1月1日

A.留在手邊，直到看完再還回
B.到館或者通過圖書館系統(tǒng)辦理續(xù)借手續(xù)
C.到館或者通過圖書館系統(tǒng)辦理預(yù)約手續(xù)
D.毀壞館藏圖書的標識，據(jù)為己有

A.體系分類法的類號可以從形式上分辨出各個主題因素
B.體系分類法的類號在形式上可以拆分
C.組配分類法的類號不能從形式上分辨出各個主題因素
D.組配分類法的類號在形式上可以拆分

A.本體，物質(zhì)，能量，空間，時間
B.時間，空間，能量，物質(zhì)，本體
C.能量，空間，時間，本體，物質(zhì)
D.空間，物質(zhì)，時間，能量，本體

A.臨近高校今年畢業(yè)的碩士生的學位論文
B.上周閉幕的某學術(shù)會議的會議論文
C.該圖書館網(wǎng)頁上顯示的“本館特色館藏”
D.當天刊發(fā)的報紙

A.全館讀者數(shù)÷館藏文獻總量×100%
B.統(tǒng)計時限內(nèi)文獻借出數(shù)÷館藏文獻總量×100%
C.館藏文獻總量÷全館讀者數(shù)×100%
D.統(tǒng)計時限內(nèi)新增文獻數(shù)÷館藏文獻總量×100%

A.減少重復(fù)編目工作
B.實現(xiàn)遠程信息處理與資源共享
C.增加了編目的工作步驟
D.為館際互借奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

A.借閱服務(wù)
B.參考咨詢
C.閱讀推廣
D.以上都是

A.實驗室
B.圖書資料
C.教師
D.學生