判斷題閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本和教科書編者之間的對(duì)話過(guò)程。
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3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段要教會(huì)學(xué)生多種閱讀方法，下面哪一種不是？（）
A.精讀
B.略讀
C.誦讀
D.瀏覽
4.單項(xiàng)選擇題重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，應(yīng)該按照下面的方法做，除了（）項(xiàng)。
A.多讀書
B.讀好書
C.好讀書
D.多做閱讀題
5.單項(xiàng)選擇題撰寫閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮多級(jí)目標(biāo)，其中不包括（）項(xiàng)。
A.各板塊總目標(biāo)
B.學(xué)段目標(biāo)
C.學(xué)期目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
最新試題
能聽(tīng)懂少年兒童廣播，聽(tīng)故事能邊聽(tīng)邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽(tīng)話教學(xué)的要求。
題型：判斷題
現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課提倡從“做語(yǔ)文課”走向“教語(yǔ)文課”。
題型：判斷題
論述一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師如何在日常語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中采取多樣化的方式來(lái)提高小學(xué)生的口語(yǔ)交際素養(yǎng)？
題型：?jiǎn)柎痤}
試述小學(xué)語(yǔ)文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？
題型：?jiǎn)柎痤}
在閱讀教學(xué)實(shí)踐中，語(yǔ)文教師要密切關(guān)注小學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的整體把握能力。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述語(yǔ)文素養(yǎng)的“兩維”觀。
題型：?jiǎn)柎痤}
語(yǔ)言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài)，語(yǔ)言是思維的內(nèi)核與實(shí)質(zhì)。
題型：判斷題
試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
題型：判斷題
識(shí)字就是讀準(zhǔn)“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。
題型：判斷題