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A.精讀
B.略讀
C.誦讀
D.瀏覽
A.多讀書
B.讀好書
C.好讀書
D.多做閱讀題
A.各板塊總目標(biāo)
B.學(xué)段目標(biāo)
C.學(xué)期目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
A.200萬
B.300萬
C.400萬
D.500萬
A.感受
B.批判
C.理解
D.體驗(yàn)
最新試題
小學(xué)語文教學(xué)是價(jià)值性、人文性色彩明顯的教學(xué)形態(tài),文以載道、文道合一是小學(xué)語文教學(xué)的根本特點(diǎn)。
論述一名優(yōu)秀語文教師如何在日常語文教學(xué)活動中采取多樣化的方式來提高小學(xué)生的口語交際素養(yǎng)?
簡述閱讀教學(xué)中句子教學(xué)的基本任務(wù)。
簡述小學(xué)口語交際教學(xué)中的看圖說話法。
小學(xué)二年級作文教學(xué)要達(dá)到“觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”這一目標(biāo)。
簡述小學(xué)語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識的情境下學(xué)習(xí)字音,也能以音傳義。
作文教學(xué)中要提倡活動式教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,寫熟悉的人、事、景、物,做到講真話、表達(dá)真情實(shí)感。
傳統(tǒng)語文教學(xué)——語感教學(xué)法,現(xiàn)代語文教學(xué)——知識教學(xué)法,都有其弊端。
試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法?