單項選擇題標簽理論將越軌行為分為初級越軌和（）。
A.次級越軌
B.中級越軌
C.高級越軌
D.低級越軌
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1.單項選擇題失范理論認為，勤勞致富是（）行為方式。
A.反抗
B.遵從
C.隱退主義
D.創(chuàng)新
2.單項選擇題社會保障屬于（），是對國民收入的再分配。
A.分配范疇
B.再分配范疇
C.公共范疇
D.生產(chǎn)力范疇
3.單項選擇題社會主義的（）是我國社會保障的哲學、倫理學基礎。
A.人道主義
B.功利主義
C.和平主義
D.文明主義
4.單項選擇題（）是社會制度變革與創(chuàng)新的根源。
A.自然環(huán)境的變化
B.人類社會生活需要的變化
C.社會生產(chǎn)方式的變更
D.社會環(huán)境的變化
5.單項選擇題美國社會學家（）在對功能研究中，提出了顯功能和潛功能的概念。
A.默頓
B.托馬斯
C.迪爾克姆
D.奧格本
最新試題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者（）。
題型：單項選擇題
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來，家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學的研究主題。
題型：判斷題
（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍圖。包括習俗、禁忌、法律、道德。
題型：單項選擇題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型：判斷題
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
題型：判斷題
二戰(zhàn)后，人們對教育社會學的學科性質(zhì)的看法發(fā)生了變化，學科名稱也變成了（）。
題型：單項選擇題
沖突學派的理論大體上可以分為（）。
題型：多項選擇題
自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關注教育研究的。
題型：單項選擇題
未來的社會是一個學習化的社會，在第（）屆國際教育大會上，德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調(diào)教師的四點責任之一就是教師自身的培訓，教師必須終身學習并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
題型：單項選擇題
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
題型：判斷題