單項選擇題運用行為修正模式的主要原則和建立良好的專業(yè)關系、準確的行為評估、有效的行為和()
A.準確的后續(xù)方案選擇
B.合理的輔助方案介入
C.準確的后期行為調整
D.合理的修正效果評估
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1.單項選擇題接案時,工作者應避免()。
A.專注的聆聽
B.簡要地描述求助者的生命處境
C.將求助者定義為“問題人”
D.無條件的接納求助者
2.單項選擇題人本治療模式的局限包括對人性的基本假設缺乏根據和()。
A.分析邏輯存在缺限
B.強調內部和外部原因的共同作用
C.以工作者為中心
D.忽視個案輔導的技巧
3.單項選擇題人本治療模式的理論分析分為四個階段,它們是非指導性治療階段、當事人中心治療階段、治療的條件階段和()。
A.指導性治療階段
B.工作者中心治療階段
C.以人為中心治療階段
D.以環(huán)境為中心治療階段
4.單項選擇題行為修正模式的一般理論假設包括以行為作為理論研究的中心、以學習作為核心概念、強調外部環(huán)境在行為習得中的作用和()。
A.注重可觀察和可測量
B.注重可學習和可理解
C.注重可作用和可反應
D.注重可理解和可測量
5.單項選擇題個案工作中,經常出現的干擾因素有移情與()。
A.同化
B.反移情
C.傾聽
D.體驗
最新試題
工作者在和案主建立的專業(yè)關系中一直保持開放和誠實的態(tài)度屬于()
題型:單項選擇題
個案社會工作的目標是要協助那些社會適應不良和社會功能失調的個人,增進其生存和發(fā)展的能力。
題型:判斷題
社會工作者擁有特定的專業(yè)地位和專業(yè)知識,對案主的影響、改變、說服的能力屬于個案工作專業(yè)關系中的()
題型:單項選擇題
實際干預
題型:名詞解釋
工作者可以將辦公室兼作會談室,但一定要做到沒有外人在場,并防止外界因素如電話等對會談的干擾。
題型:判斷題
“無論實情怎樣一定要在別人面前表現我們是幸福的家庭”屬于()
題型:單項選擇題
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題型:名詞解釋
情感轉移
題型:名詞解釋
行為修正學派的理論基礎是學習理論,其中班杜拉創(chuàng)立的是()
題型:單項選擇題
二十世紀七十年代初,雷依德和艾潑斯坦倡導建立一個有時間限制的、針對生活問題的介入模式是()
題型:單項選擇題