單項選擇題以下關(guān)于學(xué)校社會工作者人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度,不正確的是()。

A.希望每一個學(xué)生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能。
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象
C.致力于整合并發(fā)展學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)、情緒和社會方面的能力
D.重視學(xué)生的個體差異和其對團(tuán)體的職責(zé)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題以下對于學(xué)校社會工作目的的描述,不正確的是()。

A.實現(xiàn)學(xué)校教育的目的
B.解決學(xué)生在社會和情緒方面的困擾問題
C.協(xié)助學(xué)生面對現(xiàn)在及未來的生活
D.促進(jìn)學(xué)校取得教學(xué)科研成果

2.單項選擇題學(xué)校社會工作的主體對象為()。

A.學(xué)校
B.家長
C.教師
D.學(xué)生

5.單項選擇題從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容來看,一些中學(xué)生的防火逃生訓(xùn)練屬于()。

A.全體學(xué)生責(zé)任培養(yǎng)
B.全體學(xué)生成長關(guān)懷
C.全體學(xué)生生活輔導(dǎo)
D.特殊群體學(xué)生服務(wù)

最新試題

小芳在針對青少年失業(yè)進(jìn)行社會工作研究時,并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策,而是依托“人在情境中”的理念,探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動,發(fā)現(xiàn)其中的可控原因,提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會工作研究的()特性。

題型:單項選擇題

關(guān)于社會工作者的基本特征,下面說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人,據(jù)此,小李認(rèn)為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點數(shù)。小李的這種做法屬于()評估需要方法。

題型:單項選擇題

社會工作督導(dǎo)小趙發(fā)現(xiàn)每次她進(jìn)行督導(dǎo)會談即將結(jié)束時,被督導(dǎo)者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導(dǎo)中應(yīng)該注意()。

題型:單項選擇題

社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段,結(jié)案時小趙可以采用的方式為()。

題型:多項選擇題

社會服務(wù)機構(gòu)每年都要進(jìn)行()工作,然后將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構(gòu)的年報出版,或者在機構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。

題型:單項選擇題

社會工作者在制訂某小組工作計劃時,具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達(dá)到關(guān)系平等、相互尊重,又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的()原則。

題型:單項選擇題

社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題,具體包括()。

題型:多項選擇題

研究報告中,()部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。

題型:單項選擇題

小璐所在的社工事務(wù)所是一家專門針對老人開展服務(wù)的社工機構(gòu),雖然機構(gòu)的所有社工都是社會工作專業(yè)畢業(yè)的,但事務(wù)所的總干事還是不定期的邀請民政局等相關(guān)機構(gòu)的人士為機構(gòu)員工講解目前政府出臺了什么法律法規(guī)來保障老年人的合法權(quán)益,上述事務(wù)所總干事的做法是針對社會工作者()的能力要求。

題型:單項選擇題