A.人體主義療法
B.行為改變技術
C.合理情緒行為療法
D.格式塔療法
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A.堅持案主自決原則
B.堅持保密原則
C.堅持以人為本原則
D.堅持自愿原則
A.小亮因父母離異導致學習成績下降，班主任建議其見社會工作者，小亮不愿意，社會工作者堅持將他列為個案輔導的對象
B.劉麗品學兼優(yōu)，但是最近她父親由于經濟問題被“雙規(guī)”了，根據(jù)以往的經驗，社會工作者將劉麗列為輔導對象
C.通常情況下，學習成績不佳者都是個案輔導的對象
D.學校個案工作的對象主要來源于主動求助的和他人推薦的學生
A.學校社會工作者必須堅持獨立開展專業(yè)服務
B.學校社會工作者的工作任務必須服從學校的安排
C.學校社會工作者的主要職能是教育
D.學校社會工作者作為專業(yè)人士，一般需要與其他學校服務團隊一起合作
A.加強自我同一性
B.接納自己的身體和容貌
C.改變人際間的沖突
D.建立個體的價值體系
A.促進親社會聯(lián)結
B.提供關懷與支持
C.表達高的期望
D.提供機會，促進參與
最新試題
下列選項中，不屬于小組討論事前準備的是（）。
小組討論中提問的類型通常有（）。
危機介入理論認為，危機通常可以分為普通生活經歷的危機和（）。
下列選項中，不屬于我國社會工作服務的基本領域的是（）。
（）提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務實踐相結合。
下列選項中，不屬于服務結束后的評估指標的是（）。
特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關的資料，不包括的是（）。
《某社區(qū)服務示范城區(qū)標準》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據(jù)此，小李認為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網點數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。
在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應該（）。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下，結果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。