A.自上而下解決問題
B.通過服務(wù)化解矛盾
C.促進(jìn)人與環(huán)境相互適應(yīng)
D.重視權(quán)力運(yùn)用
E.人性化服務(wù)
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A.社工有一定的組織形式，而自愿者沒有
B.志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng)，而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)
C.社工和志愿者都要接受專業(yè)教育和培訓(xùn)
D.社工處理問題的復(fù)雜性大于志愿者
E.社工的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格
A.將宣傳材料給小王
B.將他哥哥開辦健身中心的信息告訴小王
C.幫小王尋找其他健身中心的資料
D.告訴小王查找相關(guān)資料的方法
E.告訴小王他哥哥的聯(lián)系方式，讓小王自行聯(lián)系
A.管理者
B.引導(dǎo)者
C.研究者
D.資源籌措者
E.政策影響者
A.報(bào)警
B.建議吳某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所
C.勸吳某離婚
D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息
E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮
A.它是以社工為主設(shè)計(jì)和實(shí)施的助人活動(dòng)
B.它要考慮服務(wù)對象的需要和接受服務(wù)的能力
C.它是社工與服務(wù)對象互為主體和客體的過程
D.它是連續(xù)促進(jìn)服務(wù)對象逐漸改變的過程
E.它是社工和服務(wù)對象的社會(huì)互動(dòng)過程
最新試題
社會(huì)互動(dòng)有哪些情境？
簡述文化的基本分類。
簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么？
文化的特點(diǎn)是什么？
簡述社會(huì)工作的主要功能。
李某是一名初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，平時(shí)作業(yè)和小測驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非?？鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安，甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試，他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么？
在社會(huì)生活中，人們之間的交往涉及態(tài)度、動(dòng)機(jī)等影響互動(dòng)關(guān)系的心理因素。請論述人際互動(dòng)理論的主要內(nèi)容，并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程中有哪些特征，如何理解與應(yīng)對？
社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來了哪些變化？試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。