A.德國
B.美國
C.英國
D.法國
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自然觀察和實驗觀察
B.直接觀察和間接觀察
C.參與性觀察和非參與性觀察
D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
A.假設(shè)—問題—驗證—總結(jié)提高
B.問題—假設(shè)—驗證—總結(jié)提高
C.問題—假設(shè)—總結(jié)提高—驗證
D.假設(shè)—問題—總結(jié)提高—驗證
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.反思
A.單純隨機(jī)抽樣
B.分類抽樣法
C.多級抽樣法
D.有意抽樣法
A.行動研究是一種以解決學(xué)校中某一實際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場研究法
B.行動研究是以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)的研究方法
C.行動研究是以小組成員間的互相合作方式來進(jìn)行的研究方法
D.行動研究強(qiáng)調(diào)研究過程中控制的嚴(yán)格性,不允許在實際工作中對研究方案加以不斷的修改和完善
最新試題
確定問題的原則()。
計劃的要求()。
行動研究法的實施步驟中的()就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動藍(lán)圖。
科學(xué)研究中的選題宜大不宜小。
班主任通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識、明辨是非、形成正確觀點,這種教育方法是()。
行動研究就是在行動中進(jìn)行研究,以研究促進(jìn)行動的改善。行動研究不是一般意義上的專家進(jìn)行的“純研究”。
教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()的發(fā)展。
教育行動研究的意義()。
以下關(guān)于行動研究的敘述中,能體現(xiàn)行動研究與實驗研究的區(qū)別是()。