課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)中最主要的環(huán)節(jié)，行動(dòng)研究與課堂教學(xué)改革的結(jié)合不僅是可能的，而且是可行的。

教育影響是實(shí)現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括（）。

教育研究的途徑（）。

作為行動(dòng)研究的一個(gè)完整單元來(lái)講，無(wú)論哪一種對(duì)行動(dòng)研究過(guò)程的理解，下面那些環(huán)節(jié)是必不可少的（）。

計(jì)劃是旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖，它始于解決問(wèn)題的需要和設(shè)想。一般包括總體計(jì)劃和每一個(gè)具體行動(dòng)步驟的計(jì)劃。

考察的方法包括哪些（）。

教育行動(dòng)研究的意義（）。

推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）的發(fā)展。

行動(dòng)研究是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法。

課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。