A.出現冷場、跑題或無謂的糾纏于細枝末節(jié)而影響討論時,教師不用提醒,讓學生自己解決問題
B.做好導論性發(fā)言,講清楚討論的意義和目的,樹立合作意識,互幫互助,取他人之所長
C.討論中教師要及時熱情地對發(fā)言者表示鼓勵,適時地以簡短評論來肯定和督促學生暢所欲言,各抒己見
D.當學生遇到困難時,及時予以點播,使得討論得以順利進行
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你可能感興趣的試題
A.在探究學習的課堂管理過程中,課堂評價必須遵行發(fā)展性原則,關注學生的全面發(fā)展
B.在探究學習的課堂管理過程中,教師要注意激發(fā)學生對問題情境或探究內容的興趣和動機,充分發(fā)揮學生的主體性
C.在探究學習的課堂管理過程中,教師應通過創(chuàng)設問題情境、真實的生活情境、實驗探究情境等多種情境提高學生發(fā)現和解決問題的能力
D.在探究學習的課堂管理過程中,教師要尊重學生在學習過程中的獨特體驗,但是不要對學生獨特的感受和體驗加以鼓勵
A.小組成員各自的興趣愛好及人際關系
B.總結小組成功的經驗,對小組互動中表現出來好的方面和經驗進行總結和歸納
C.對小組活動中存在的問題和原因進行分析
D.對以后小組的發(fā)展方向和目標提出明確的要求
A.小組實驗法
B.學生小組學習法
C.切塊拼接法
D.共學式
A.自主性
B.感知性
C.生成性
D.開放性
A.產生的學習效果劣于通常的學習成績
B.不相信自己的學習目標和活動有價值
C.認為學習對自己有重要意義
D.利用人力和物質資源
E.約束著自己去學習
最新試題
課堂教學生成性問題的特點包含下列哪些選項?()
在探究學習過程中,合作和競爭的組織應注意的方面不包括下列哪一選項()?
有關課堂教學生成性問題應對原則中的主體性原則,說法正確的包括哪些選項?()
合作學習的具體方式不包括下列哪一選項()?
探究學習的內容限于教學計劃中的固定安排,不應該根據教學情境需要作出必要的調整。
在合作學習中,小組自評主要涉及的內容不包括下列哪一選項()?
只有教師掌握良好的組織策略,安排好教學組織形式,不失時機地把握最佳時機,引導和調控課堂氣氛,才能促進探究學習活動的順利實施。
合作學習的課堂管理應遵循相互依賴原則,基本要求包括哪些選項?()
一般來說,可以利用實驗、科學史、結合生活實際、調查訪問、查閱文獻等形式來設計探究學習的探究方案。
研究表明,自主學習能力強的學生學習行為具有哪些共同特征?()