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A.可以插入表格
B.可以插入圖片
C.不可以改變單元格的背景
D.可以插入flash動畫
A.幻燈片
B.圖標流程圖
C.幀
D.高級語言編寫
A.設(shè)計視圖
B.代碼視圖
C.拆分視圖
D.瀏覽視圖
A.課件中的幻燈片版式必須一樣
B.使用模板可以為幻燈片設(shè)置一個統(tǒng)一的外觀
C.只能在窗口中同時打開一個課件
D.可以使用“文件”|“新建”命令為課件添加幻燈片
A.交互圖標
B.計算圖標
C.分支圖標
D.運動圖標
最新試題
制作遮罩動畫過程中,遮罩層中的對象經(jīng)常會擋住下層的對象,影響視線,此時可按遮罩層的“顯示圖層輪廓”按鈕,使遮罩層中的對象只顯示輪廓線。
利用補間動畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導的動畫,而不需要專門創(chuàng)建引導層。
一個典型的、復雜的個別指導型課件應該包含哪幾個組成部分?()
選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。
制作補間動畫時,在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值,可使動畫逐漸變快;若輸入負值,可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
按鈕元件“彈起”幀中的對象決定了按鈕默認情況下的外觀:“指針經(jīng)過”幀中的對象決定鼠標經(jīng)過時按鈕的外觀。
一個有效的多媒體教學應符合以下哪些原則?()
要刪除所有的形狀提示,可將播放頭置于形狀補間動畫的開始幀,然后選擇“修改”>“形狀”>“刪除所有提示”菜單;要刪除單個形狀提示,可右擊要刪除的形狀提示,在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。
在Flash中導入包含多個圖層的PSD格式圖像文件時,可以有選擇地導入需要的圖層。
在繪制圖形或制作動畫時,通常會將需要多次使用的對象轉(zhuǎn)換為元件,但不能先創(chuàng)建元件,再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對象。