A.主觀畸形
B.客觀畸形
C.偏見畸形
D.畸形恐懼
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開放式教育
B.補償模式教育
C.封閉式教育
D.發(fā)散式教育
A.問題青少年
B.不良習慣養(yǎng)成
C.緊張的家庭成員關系
D.個人偏差行為的形成
A.觀察這個家庭的互動模式
B.參與表達自己對青少年家庭結(jié)構(gòu)和互動規(guī)則的看法
C.對家庭問題進行治療和指導
D.聆聽家庭成員對家庭問題的看法和意見
A.觀察這個家庭的互動模式
B.參與表達自己對青少年家庭結(jié)構(gòu)和互動規(guī)則的看法
C.對家庭問題進行治療和指導
D.聆聽家庭成員對家庭問題的看法和意見
A.青少年社會化理論
B.青少年社會支持理論
C.青少年優(yōu)勢視角理論
D.金深義文化理論
最新試題
自卑是自我評價偏低所帶來的以慚愧、羞愧、內(nèi)疚、灰心、失望等表現(xiàn)為主的情緒體驗。
認知介入方法包括角色模仿、行為演練、認知重組和問題解決等。
青少年戀愛是指處于青春期的男女建立戀愛關系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀，是青少年由于正常的生理和心理和心理發(fā)展造成的對異性的愛慕。
搖頭丸屬于中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑。
在青春期結(jié)束時，男孩的肌肉和脂肪的比率大約是3：1，而女孩的比率大約為5：4。
個案工作不是替案主解決問題，而是協(xié)助案主，與案主一起解決問題，在解決問題的同時幫助案主恢復自助能力。
小組工作是把有相似需求的案主組成兩個以上的小組群體，在社會工作者的專業(yè)訓練和輔導下，通過有目的地利用團體經(jīng)驗，協(xié)助個人增進其社會功能，解決其困境，獲得發(fā)展的工作方式。
（）是指個體所處的兩個或兩個以上微系統(tǒng)之間的相互關系。
在一個家庭中，母親被認為是一家之長，并對孩子采取專制獨裁的態(tài)度，這樣的家庭稱之為（）。
以下哪種個案工作記錄更適用于長期持續(xù)服務的個案。（）