A.價(jià)值中立與價(jià)值介入
B.自決與他決
C.保密與泄密
D.案主利益與社會(huì)利益
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A.青少年心理發(fā)展是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程
B.青少年處于生理發(fā)育期
C.青少年懂得如何排解各種情緒困擾
D.青少年期的個(gè)體情緒情感極不穩(wěn)定
A.青少年是有獨(dú)立文化形態(tài)的亞社會(huì)群體
B.青少年是社會(huì)未來(lái)的主導(dǎo)和現(xiàn)在的伙伴
C.青少年是有自己獨(dú)特個(gè)性和特殊需要的人
D.青少年是具有各種潛能和有待開發(fā)的人
A.學(xué)校
B.家庭
C.網(wǎng)絡(luò)
D.社區(qū)
A.服務(wù)模式
B.社會(huì)服務(wù)模式
C.家庭病床模式
D.世界衛(wèi)生組織模式
A.促進(jìn)矯正對(duì)象回歸社會(huì)
B.再社會(huì)化
C.糾正錯(cuò)誤認(rèn)知
D.發(fā)揮青少年罪犯的潛能
最新試題
青少年遭受家庭虐待的比率，城市明顯高于農(nóng)村。
青少年個(gè)案工作是一種常用的工作手法，其目標(biāo)在于幫助青少年個(gè)人或其家庭走出困境，恢復(fù)功能，促進(jìn)成長(zhǎng)。
影響青少年生理發(fā)育個(gè)體差異的主要因素有遺傳因素和環(huán)境因素。
青少年戀愛是指處于青春期的男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀，是青少年由于正常的生理和心理和心理發(fā)展造成的對(duì)異性的愛慕。
搖頭丸屬于中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑。
哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來(lái)的青少年不獨(dú)立、循規(guī)蹈矩、消極、缺乏自信心、創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)性（）。
以下哪種個(gè)案工作記錄更適用于長(zhǎng)期持續(xù)服務(wù)的個(gè)案。（）
認(rèn)知介入方法包括角色模仿、行為演練、認(rèn)知重組和問(wèn)題解決等。
行為主義理論的主要代表人物是阿爾伯特.班杜拉。
青少年戀愛的類型有多種，由于相互之間對(duì)對(duì)方的愛慕而產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象屬于（）。