A.家庭
B.大眾傳媒
C.學(xué)校
D.同輩群體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我評價
B.自我認(rèn)同
C.自我體驗
D.自我控制
A.經(jīng)歷分離或個別化
B.建立社會價值體系
C.實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同或統(tǒng)合
D.參與社會生活的建構(gòu)
A.獲得生活和健康照顧
B.悅納先天身材和容貌
C.消除性困惑和性焦慮
D.調(diào)節(jié)性沖動和性行為
A.價值中立與價值介入
B.自決與他決
C.保密與泄密
D.案主利益與社會利益
A.青少年心理發(fā)展是個循序漸進(jìn)的過程
B.青少年處于生理發(fā)育期
C.青少年懂得如何排解各種情緒困擾
D.青少年期的個體情緒情感極不穩(wěn)定
最新試題
青少年遭受家庭虐待的比率,城市明顯高于農(nóng)村。
社會工作是一門實(shí)踐性的學(xué)科,專門探求改善人與人、人與環(huán)境的關(guān)系,探求加強(qiáng)人的各種社會功能與作用。
哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的青少年缺乏責(zé)任感,不成熟,更易順從()。
在青春期結(jié)束時,男孩的肌肉和脂肪的比率大約是3:1,而女孩的比率大約為5:4。
搖頭丸屬于中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑。
“自我同一性”概念和“心理社會性延緩期”概念都是由愛利克.埃里克提出來的。
大學(xué)里哪部分群體不墨守成規(guī),不喜歡甚至不尊敬老師,懷疑權(quán)威,并用批判的眼光和他們保持距離()。
個案工作不是替案主解決問題,而是協(xié)助案主,與案主一起解決問題,在解決問題的同時幫助案主恢復(fù)自助能力。
()是指個體所處的兩個或兩個以上微系統(tǒng)之間的相互關(guān)系。
影響青少年生理發(fā)育個體差異的主要因素有遺傳因素和環(huán)境因素。