A.友群輔導(dǎo)工作計(jì)劃
B.志愿者訓(xùn)練和服務(wù)計(jì)劃
C.青少年成長支持網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃
D.鄰舍關(guān)懷行為偏差青少年計(jì)劃
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A.問題導(dǎo)向或治療型社會(huì)工作
B.學(xué)生導(dǎo)向或發(fā)展型社會(huì)工作
C.社區(qū)導(dǎo)向或預(yù)防型社會(huì)工作
D.社會(huì)導(dǎo)向或矯治型社會(huì)工作
A.個(gè)人問題是家庭問題，社會(huì)工作應(yīng)該是以家庭為治療單位
B.多元化、多層次和現(xiàn)實(shí)主義是解決家庭問題的基本方法
C.矯正青少年的價(jià)值觀才可以解決問題
D.家庭問題產(chǎn)生于家庭結(jié)構(gòu)的不良和家庭交往方式的障礙
A.矯正性青少年工作
B.治療性青少年工作
C.發(fā)展性青少年工作
D.預(yù)防性青少年工作
A.情緒表達(dá)逐漸成熟獨(dú)立
B.樂于參加社會(huì)活動(dòng)，也能在社會(huì)事務(wù)上對自己的行為負(fù)責(zé)任
C.在行為能夠扮演適當(dāng)?shù)男詣e角色
D.有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的信心
A.青少年發(fā)展和社會(huì)化需要社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
B.青少年需要情緒和信息支持
C.青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得物質(zhì)、友情等支持
D.青少年需要學(xué)習(xí)建立和利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
最新試題
殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異常或喪失，部分或全部喪失日常生活自理、學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)能力的青少年群體。
（）是指個(gè)體成長所處的整個(gè)社會(huì)環(huán)境及其意識形態(tài)背景。
個(gè)案工作不是替案主解決問題，而是協(xié)助案主，與案主一起解決問題，在解決問題的同時(shí)幫助案主恢復(fù)自助能力。
（）是指個(gè)體所處的兩個(gè)或兩個(gè)以上微系統(tǒng)之間的相互關(guān)系。
青少年戀愛是指處于青春期的男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀，是青少年由于正常的生理和心理和心理發(fā)展造成的對異性的愛慕。
認(rèn)知介入方法包括角色模仿、行為演練、認(rèn)知重組和問題解決等。
依據(jù)西格蒙德.弗洛伊德的理論，哪個(gè)年齡階段屬于口唇期。（）
造成青少年殘疾的原因很多，根據(jù)其致殘作用機(jī)理主要分為三類：遺傳和發(fā)育致殘、環(huán)境和行為致殘、外傷和殘疾致殘。
當(dāng)抑郁病人出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀或緊張綜合時(shí)，這樣的狀態(tài)為（）。
青少年遭受家庭虐待的比率，城市明顯高于農(nóng)村。