多項(xiàng)選擇題對外漢語教師對不同民族的文化應(yīng)采?。ǎ?。
A.客觀
B.主觀
C.尊重
D.反對
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1.多項(xiàng)選擇題對外漢語教學(xué)的全部教學(xué)活動(dòng)可概括為()。
A.總體設(shè)計(jì)
B.教材編寫
C.課堂教學(xué)
D.語言測試
2.單項(xiàng)選擇題第一部稱作以結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合的原則編寫的對外漢語教材是()。
A.《初級(jí)漢語課本》
B.《基礎(chǔ)漢語課本》
C.《漢語教科書》
D.《實(shí)用漢語課本》
3.單項(xiàng)選擇題文化休克主要出現(xiàn)在對目的語文化適應(yīng)過程的()。
A.觀光期
B.挫折期
C.逐漸適應(yīng)期
D.完全復(fù)原期
4.單項(xiàng)選擇題直接法的“直接”是指()。
A.不用書本,直接聽說目的語
B.直接用目的語教授目的語
C.直接翻譯目的語的意思
D.直接去目的語國家學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題第二語言教學(xué)的基本形式是()。
A.語法講解
B.課堂教學(xué)
C.聽說訓(xùn)練
D.教材編寫
最新試題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“語言習(xí)得機(jī)制”假說
題型:名詞解釋
對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié),即()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對比分析強(qiáng)調(diào):對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對外漢語教學(xué)法的理論支柱有()
題型:多項(xiàng)選擇題
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
題型:問答題
“雅思”考試屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試分析偏誤的來源。
題型:問答題
面對外國留學(xué)生,以下做法不正確的有()
題型:單項(xiàng)選擇題
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。
題型:判斷題