A.閱讀分析題
B.問(wèn)答題
C.作文題
D.改錯(cuò)題
E.搭配題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工具性
B.思想性
C.工具性與思想性的統(tǒng)一
D.主觀能動(dòng)性
A.綜合分析
B.定性分析
C.定量分析
D.定性分析和定量分析相結(jié)合
A.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
B.聽(tīng)話說(shuō)話教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.作文教學(xué)
A.馬克思主義
B.毛澤東思想
C.辯證唯物主義
D.鄧小平理論
A.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
B.培養(yǎng)欣賞書(shū)面語(yǔ)言的能力
C.提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力
D.學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)
最新試題
傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)——語(yǔ)感教學(xué)法，現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)——知識(shí)教學(xué)法，都有其弊端。
簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的特征。
作文教學(xué)是對(duì)學(xué)生字、詞、句、篇、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的一次綜合訓(xùn)練。
簡(jiǎn)述字理識(shí)字教學(xué)法的一般程序。
識(shí)字就是讀準(zhǔn)“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)段整體感知的能力。
簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文教師作為語(yǔ)文教師的專(zhuān)門(mén)素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
作文教學(xué)中要提倡活動(dòng)式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達(dá)真情實(shí)感。
學(xué)生在毫無(wú)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的情境下學(xué)習(xí)字音，也能以音傳義。
簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)。