簡述小學(xué)口語交際教學(xué)中的看圖說話法。

試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？

語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài)，語言是思維的內(nèi)核與實質(zhì)。

識字就是讀準(zhǔn)“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。

簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。

簡述作為小學(xué)語文教師的獨特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？

簡述小學(xué)生口語交際素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。

簡述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的內(nèi)容。

簡述閱讀教學(xué)中句子教學(xué)的基本任務(wù)。

能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級聽話教學(xué)的要求。