概念的同化一般適用于（）

小學生通過觀察、拼擺認識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）

按測評結(jié)果的解釋，可將考評分成（）

第一次從知識、能力及思想教育三個方面明確了數(shù)學教學目標的大綱是在課程目標演變中的哪一階段提出的？（）

一位教師基于學習共同體理念，在自己所任教的班級內(nèi)開展高中語文學習共同體構(gòu)建的實踐研究屬于（）。

“用估算解決問題”課標將小學數(shù)學課程分為兩個階段目標，其中屬于第二學段（4~6年級）目標的是（）

當前國際數(shù)學教育中十分重視（）

學會乘（除）數(shù)和兩三位數(shù)的乘（除）法是整數(shù)教學中哪一個循環(huán)圈的教學重點？（）

提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是（）

與教學規(guī)律相比，教學原則具有（）