單項(xiàng)選擇題如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)平行四邊形的有關(guān)規(guī)則的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)矩形的有關(guān)規(guī)則，則在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，新規(guī)則與原認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用的方式是（）
A.同化
B.順應(yīng)
C.重組
D.平衡
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1.單項(xiàng)選擇題下列數(shù)學(xué)概念一般采用概念形成的方式學(xué)習(xí)的是-（）
A.直角三角形
B.真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)
C.正方形
D.分?jǐn)?shù)
2.單項(xiàng)選擇題下列數(shù)學(xué)概念一般采用概念同化的方式學(xué)習(xí)的是（）
A.分?jǐn)?shù)
B.直角三角形
C.圓
D.自然數(shù)
3.單項(xiàng)選擇題若把概念的同化作為接受學(xué)習(xí)，那么概念的形成就是（）
A.范例學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.嘗試學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題著名的哥德巴赫猜想（任何一個(gè)大于4的偶數(shù)都是兩個(gè)奇素?cái)?shù)之和）的發(fā)現(xiàn)過(guò)程主要采用了（）
A.演繹推理
B.論證推理
C.歸納推理
D.類(lèi)比推理
5.單項(xiàng)選擇題20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，一般先教學(xué)9加幾，然后再教學(xué)8加幾，7加幾，„„，教學(xué)時(shí)主要滲透的數(shù)學(xué)思想是（）
A.函數(shù)思想
B.集合思想
C.化歸思想
D.極限思想
最新試題
與教學(xué)規(guī)律相比，教學(xué)原則具有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“用估算解決問(wèn)題”課標(biāo)將小學(xué)數(shù)學(xué)課程分為兩個(gè)階段目標(biāo)，其中屬于第二學(xué)段（4~6年級(jí)）目標(biāo)的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
和、差、積、商這幾個(gè)概念從外延上看是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
屬于數(shù)學(xué)口頭語(yǔ)言的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育評(píng)價(jià)的可行性原則強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)具有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程發(fā)展的動(dòng)力是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
集中思維又稱(chēng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
綜合課型一般適用于小學(xué)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第一次從知識(shí)、能力及思想教育三個(gè)方面明確了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的大綱是在課程目標(biāo)演變中的哪一階段提出的？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從外延上看，兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)學(xué)概念的外延互相排斥的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題