A.長、中、短期計劃
B.全國、部門和個人計劃
C.常規(guī)性和臨時性工作計劃
D.上學(xué)期計劃和下學(xué)期計劃

A.教研室
B.年級組
C.興趣小組
D.班級

A.讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境
B.培養(yǎng)自我管理能力，包括管理自己的行為、生活、物品、語言等
C.注意常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)和教育常規(guī)
D.妥善對待幼兒的“分離焦慮”，以積極的情感代替消極情感

A.保教結(jié)合原則
B.動靜結(jié)合原則
C.循序漸進原則
D.正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合的原則

A.泰羅著重從生產(chǎn)技術(shù)方面研究管理，為科學(xué)管理學(xué)派之代表。
B.法約爾和泰羅為組織管理理論或?qū)W派的創(chuàng)立者。
C.韋伯注重正式組織的強制性、權(quán)威性，有依法管理的思想。
D.法約爾、泰羅和韋伯三人倡導(dǎo)的現(xiàn)代管理理論是人類第一次嘗試用科學(xué)系統(tǒng)的方法進行管理。
E.法約爾、韋伯、泰羅的共同特點是強調(diào)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化.注重正式組織的作用。