A.人事管理制度
B.舊有的工作模式
C.對(duì)保教結(jié)合原則的認(rèn)識(shí)
D.身份地位的差別
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A.20厘米
B.15厘米
C.10厘米
D.5厘米
A.長(zhǎng)、中、短期計(jì)劃
B.全國(guó)、部門(mén)和個(gè)人計(jì)劃
C.常規(guī)性和臨時(shí)性工作計(jì)劃
D.上學(xué)期計(jì)劃和下學(xué)期計(jì)劃
A.教研室
B.年級(jí)組
C.興趣小組
D.班級(jí)
A.讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境
B.培養(yǎng)自我管理能力,包括管理自己的行為、生活、物品、語(yǔ)言等
C.注意常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活常規(guī)和教育常規(guī)
D.妥善對(duì)待幼兒的“分離焦慮”,以積極的情感代替消極情感
A.保教結(jié)合原則
B.動(dòng)靜結(jié)合原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合的原則
最新試題
()班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠()等。
幼兒園必須與()有足夠的安全、衛(wèi)生防護(hù)距離。
環(huán)境對(duì)幼兒行為有重要影響,年齡越大環(huán)境對(duì)他們的影響作用越大。()
幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括()。
以下屬于班級(jí)中常見(jiàn)的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有()。
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的()的表現(xiàn)。
幼兒園的通道要保持流暢,不宜讓家具設(shè)施把場(chǎng)地全部占用,要保持()以上的剩余空間。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。()
一般地,()個(gè)班級(jí)或以上規(guī)模的幼兒園,需要配備專(zhuān)職的保教主任。