單項選擇題決策活動都是在一定的社會環(huán)境中進(jìn)行的，應(yīng)當(dāng)受到該社會的政治、制度和法律的約束，同時決策也具有相對明確的決策適用范圍和作用對象。這是決策的（）原則。
A.法法化
B.道德性
C.有限性
D.靈活性
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1.單項選擇題（）領(lǐng)導(dǎo)者可以通過創(chuàng)造舒適的工作場景、多變的工作內(nèi)容、有趣的工作方式等手段來激勵員工。
A.工作全程性
B.工作豐富性
C.工作透明性
D.工作參與性
2.單項選擇題（）型領(lǐng)導(dǎo)者對下屬和工作都漠不關(guān)心。
A.1-1
B.1-9
C.9-1
D.9-9
3.單項選擇題當(dāng)一個人的特征被用于建立一個人或一種情形的整體印象時，就產(chǎn)生了（）。
A.位差效應(yīng)
B.認(rèn)識差異
C.暈輪效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
4.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者為組織成員樹立一個或數(shù)個明確具體且切實可行的目標(biāo)，并以此來規(guī)范，引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者的行為，這就是（）。
A.目標(biāo)激勵
B.成就激勵
C.成功激勵
D.物質(zhì)激勵
5.單項選擇題開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力或開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能，主要是指開發(fā)（）。
A.職務(wù)權(quán)力
B.個人權(quán)力
C.知識能力
D.品德魅力
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試述領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)同級關(guān)系的基本方法。
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農(nóng)民起義將領(lǐng)朱元璋每到一地，都貼出“招賢榜”，公開聲明“賢人君子，有能相從立功者，吾禮用之”。朱元璋采用了（）的選才方法。
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19世紀(jì)30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設(shè)若干信號放大站，成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問題。這是一個典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
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領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）的歷史變革。
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（）是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。
題型：單項選擇題
“強(qiáng)將手下無弱兵”和“一將無能累死千軍”體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的（）作用。
題型：單項選擇題
簡述領(lǐng)導(dǎo)激勵誤區(qū)的突破方法。
題型：問答題
下列哪項個性特征不是成熟領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)志（）。
題型：單項選擇題