A.以高難度進(jìn)行教學(xué)
B.以高速度進(jìn)行教學(xué)
C.理論知識起主導(dǎo)作用
D.掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)
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A.高難度原則
B.高速度原則
C.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則
E.以理論知識為主導(dǎo)原則
A.弗洛伊德的發(fā)展心理學(xué)理論
B.華生的發(fā)展心理學(xué)理論
C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
D.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
E.贊科夫的“一般發(fā)展”理論
A.主導(dǎo)作用
B.決定作用
C.不起作用
D.生理前提作用
A.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中起決定作用
B.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決定作用
C.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起作用
D.自然環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用
A.穩(wěn)定性
B.順序性
C.階段性
D.不平衡性
E.個(gè)別差異性
最新試題
近代教師職業(yè)受()學(xué)校影響。
規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?;?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是()。
“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”,這句話出自()。
根據(jù)上面的故事,分析環(huán)境對人的發(fā)展產(chǎn)生的影響,你從中受到的什么啟發(fā)?
人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
教育途徑的基本形式指()。
“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也”,這句話出自()。
美國確立了以普及科學(xué)知識為教育改革的中心目標(biāo)的文獻(xiàn)是()。
“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指()。
你對該學(xué)校的做法有什么看法?請從價(jià)值觀教育或?qū)W習(xí)動機(jī)激發(fā)兩個(gè)方面分析。