多項選擇題人的身心發(fā)展的規(guī)律具有()等規(guī)律。
A.穩(wěn)定性
B.順序性
C.階段性
D.不平衡性
E.個別差異性
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1.多項選擇題贊科夫提出一般發(fā)展的教學原則是()。
A.以高難度進行教學
B.以高速度進行教學
C.理論知識起主導作用
D.掌握學科的基本結構
2.多項選擇題贊科夫依據(jù)其一般發(fā)展理論,提出了著名的教學原則是()。
A.高難度原則
B.高速度原則
C.掌握學科結構原則
D.發(fā)現(xiàn)學習原則
E.以理論知識為主導原則
3.單項選擇題心理學理論為我們認識人的發(fā)展及其規(guī)律作出了巨大的貢獻,被譽為“20世紀發(fā)展心理學上最權威的理論”是()。
A.弗洛伊德的發(fā)展心理學理論
B.華生的發(fā)展心理學理論
C.皮亞杰的認知發(fā)展理論
D.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
E.贊科夫的“一般發(fā)展”理論
4.單項選擇題遺傳素質在人的發(fā)展中起()。
A.主導作用
B.決定作用
C.不起作用
D.生理前提作用
5.單項選擇題人類歷史上的“狼孩”事例,說明了()。
A.遺傳素質在人的身心發(fā)展中起決定作用
B.遺傳素質在人的身心發(fā)展中不起決定作用
C.遺傳素質在人的身心發(fā)展中不起作用
D.自然環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用
最新試題
根據(jù)上面的故事,分析環(huán)境對人的發(fā)展產(chǎn)生的影響,你從中受到的什么啟發(fā)?
題型:問答題
加納德教授多元智力學說指()。
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聯(lián)系實際,談談你在實施素質教育過程中是如何處理素質與知識、能力的關系的。
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結合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題,論述什么是“尊重的教育理念”?
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教育史上,在教育內(nèi)容上,第一次將各有作明確的區(qū)分,并極為重視體育的是()。
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人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
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如何了解教育的本質特性?
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