A.教學
B.綜合實踐活動
C.咨詢與指導
D.家庭教育
E.社區(qū)教育
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你可能感興趣的試題
A.前言
B.課程目標
C.內(nèi)容標準
D.實施建議
E.術(shù)語解釋
A.培養(yǎng)目標
B.學習年限
C.時間分配
D.課程設(shè)置
E.教學內(nèi)容
A.課程計劃
B.課程標準
C.教科書
D.作業(yè)
E.考核
A.信息技術(shù)教育
B.研究性學習
C.社區(qū)服務(wù)
D.社會實踐
E.勞動與技術(shù)教育
A.《國家處在危險之中》
B.《普及科學2061計劃》
C.《美國2000年:教育戰(zhàn)略》
D.《2000年目標:美國教育法》
最新試題
根據(jù)上面的故事,分析環(huán)境對人的發(fā)展產(chǎn)生的影響,你從中受到的什么啟發(fā)?
“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也”,這句話出自()。
“教育史為人的未來的完滿生活做預備”,這句話出自()。
你對該學校的做法有什么看法?請從價值觀教育或?qū)W習動機激發(fā)兩個方面分析。
學校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外,還有()的特性。
聯(lián)系實際,談?wù)勀阍趯嵤┧刭|(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識、能力的關(guān)系的。
2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會議,對當前學制新規(guī)范作出了新規(guī)定,要逐步實現(xiàn)向()學制過渡。
“教育學通常被理解為教的科學和藝術(shù)”這句話出自教育家()。
教育途徑的基本形式指()。
簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些?