“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。

教育史上，在教育內(nèi)容上，第一次將各有作明確的區(qū)分，并極為重視體育的是（）。

如何了解教育的本質(zhì)特性？

近代教師職業(yè)受（）學校影響。

美國確立了以普及科學知識為教育改革的中心目標的文獻是（）。

你對該學校的做法有什么看法？請從價值觀教育或?qū)W習動機激發(fā)兩個方面分析。

該市部分學校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。

學生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是（）。

由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕摰慕?jīng)濟功能的看法。