“教育史為人的未來的完滿生活做預備”，這句話出自（）。

聯(lián)系實際，談談你在實施素質教育過程中是如何處理素質與知識、能力的關系的。

盧梭認為，進行道德教育的時期應該在（）。

素質教育的實質是一種（）。

你對該學校的做法有什么看法？請從價值觀教育或學習動機激發(fā)兩個方面分析。

人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。

規(guī)定不同類型、不同層次的學?；驅I(yè)培養(yǎng)人的具體質量規(guī)格的是（）。

教學與發(fā)展的關系上，贊科夫認為（）。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。

從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。