學校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質外，還有（）的特性。

“教師”術語的教育學意義是指（）。

1996年國際21實際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊藏其中》提出的核心思想是（）。

近代教師職業(yè)受（）學校影響。

“我直接把教育學定義為教育的科學”出自（）。

2001年6月召開全國基礎教育工作會議，對當前學制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實現(xiàn)向（）學制過渡。

由舒爾茨人力資本理論談談你對教育所擔負的經(jīng)濟功能的看法。

加納德教授多元智力學說指（）。

素質教育的實質是一種（）。

“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。