“教育學(xué)通常被理解為教的科學(xué)和藝術(shù)”這句話出自教育家（）。

“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。

規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。

1996年國際21實(shí)際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊(yùn)藏其中》提出的核心思想是（）。

加納德教授多元智力學(xué)說指（）。

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

盧梭認(rèn)為，進(jìn)行道德教育的時期應(yīng)該在（）。

學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外，還有（）的特性。

簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

教育史上，在教育內(nèi)容上，第一次將各有作明確的區(qū)分，并極為重視體育的是（）。