A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
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A.個(gè)別教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.合作教學(xué)
A.五四制
B.六三制
C.五三制
D.九年一貫制
A.終身教育思想
B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的四大支柱思想
C.學(xué)會(huì)生存思想
D.全民教育思想
A.兒童自由
B.師生平等
C.教師中心
D.師道尊嚴(yán)
A.田蒲武雄
B.貝斯特
C.斯皮庫諾夫
D.亨德森
最新試題
“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。
為21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）。
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阍趯?shí)施素質(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識、能力的關(guān)系的。
2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，對當(dāng)前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實(shí)現(xiàn)向（）學(xué)制過渡。
如何了解教育的本質(zhì)特性？
教育途徑的基本形式指（）。
學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時(shí)期是（）。
規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。
簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。